2.1. Einleitung
In
diesem Abschnitt befassen wir uns mit der Lernstrategie „SQ3R-Methode",
die zur Bearbeitung von Fachtexten empfohlen wird. Das Thema ist also, wie man
sich nachhaltig über Inhalte in Fachtexten informiert. Wir behandeln die SQ3R-Methode
zu Beginn des Semesters, damit Lehramtsstudenten diese
Strategie im Laufe des Semesters zur Bearbeitung von Aufsätzen immer wieder ausprobieren können. Die
einzelnen Schritte der Themenbearbeitung sind in einem Unterrichtsentwurf
festgehalten. Der Unterrichtsentwurf ist tabellarisch dargestellt und enthält
folgende Kategorien: Phasen, Funktionen und Techniken/Aufgabenstellungen sowie
Aktivitäten. Darüber hinaus besprechen wir Strategien, die vermutlich die
Effektivität des Sprachenlernens steigern.