Es gibt mehrere Verfahren,
um die Effektivität des DFUs zu steigern, aber man kann natürlich nicht
eindeutig feststellen, welches das effektivste ist. Die Didaktik schlägt
Methodenpluralität, also das Einsetzen mehrerer Aktivitäten,
vor. Im Folgenden finden Sie die Auflistung jener „Methoden-Werkzeuge“, die im
Methoden-Handbuch (Leisen 2003) jeweils
durch ein Beispiel veranschaulicht sind:
Wortliste, Wortgeländer, Sprechblasen, Lückentext,
Wortfeld, Textpuzzle, Bildsequenz, Filmleiste, Fehlersuche, Lernplakat, mind-map,
Ideennetz, Blockdiagramm, Satzmuster, Fragemuster, Bildergeschichte,
Worträtsel, Strukturdiagramm, Flussdiagramm, Zuordnung, Thesentopf, Dialog,
abgestufte Lernhilfe, Archive, heißer Stuhl, Domino, Memory, Würfelspiel,
Partnerkärtchen, Kettenquiz, zwei aus drei, stille Post, Begriffsnetz,
Kartenabfrage, Lehrerkarussel, Kärtchentisch, Schaufensterbummel, Kugellager,
Expertenkongress, Aushandeln, Tastkiste, Lernscheibe, Begriffe-Raten,
Lernstationen, Kernaussagen, Debatte.