Olyan eljárás, amelyben a csoport tagjai arra törekednek, hogy mindenki egyenlő mértékben járuljon hozzá a gondolatok kifejtéséhez. Sikerrel alkalmazható a tanulási folyamat mindhárom fázisában.(Bárdossy, Dudás, Pethőné és Priskinné, 2002. 343.o.)