5.2. Das Portfolio als Lern- und Berufsbegleiter

iDevice ikon
Das Sprachenportfolio ist - wie oben angesprochen - ein neues Instrument zur Selbstevaluation und sollte über die Schule hinaus lebenslang als Sprachlernbegleiter fungieren. Immer mehr Lehrwerke bieten ergänzend als Onlineservice Portfolioseiten an.

iDevice ikon Aufgabe 4
Sehen Sie sich das Portfolio zum Lehrwerk „Schritte plus" an.
http://www.hueber.de/seite/pg_lernen_portfolio_srp
Nehmen Sie Stellung zum Portfoliokonzept der Autoren obiger Portfolioseiten.

Das Sprachenportfolio ist zwar ein wichtiger aber lediglich ein Portfoliotyp unter mehreren. Ein weiterer Typ ist das Portfolio für Lehrkräfte, das berufsbegleitend ist. „Der Begriff ‚Portfolio' steht im Bildungswesen für eine Sammlung selbst angefertigter und ausgewählter Dokumente, die den Lernprozess des Portfoliobenutzers begleiten und dokumentieren" (Burwitz-Melzer 2010: 232). Dieser Lernprozess bezieht sich also beim Lerner auf die Entwicklung seiner Sprachkompetenz. Was bedeutet „Lernprozess" für die Lehrperson als Portfoliobenutzer? Im Falle von Lehrpersonen, wenn sie nicht ihre Muttersprache unterrichten, ist die Aufrechterhaltung und Erweiterung der Sprachkenntnisse ein relevanter Faktor für den erfolgreichen Sprachunterricht. Bei ihr kommt jedoch zu den Sprachkenntnissen auch die Entwicklung der Fachkompetenz hinzu. Lehrkräfte dokumentieren also in ihrem Portfolio sowohl ihre sprachliche als auch ihre fachliche Entwicklung. Anleitungen zum Erstellen vom Berufsportfolio siehe z. B. unter „EUROPROF PROFESSIONAL PORTFOLIO".
« Előző | Következő »