Kulcskompetencia: Anyanyelvi kommunikáció

A fogalmak, gondolatok, érzések, tények és vélemények kifejezése és értelmezése szóban és írásban egyaránt (hallott és olvasott szöveg értése, szövegalkotás), helyes és kreatív nyelvhasználat.

Kulcskompetencia összetevői

Fejlesztési feladatok 5-6. évfolyam

Tanulói tevékenységek

(egyéni, páros és együttműködésen alapuló csoportmunkában szervezve)

Ismeretek

• megfelelő szókincs

• szóbeli kapcsolattartás fő típusai

• nem irodalmi szövegek fő sajátosságai

• a nyelv és a kommunikáció változásainak ismerete különféle helyzetekben

• Történelmi személyiségek jellemzése.

• Kérdés megfogalmazása egy-egy történelmi témáról.

• A megismert történelmi fogalmak alkalmazása élőbeszédben.

• Történelmi személyek vagy csoportok konkrét tetteinek megokolása.

• Egyszerű írásos források szövegének megértése, értelmezése tanári segítséggel.

• Jellemtérkép készítése

• Vád- vagy védőbeszéd írása

• Forrásértelmezés

• Szövegértési feladatok ismeretterjesztő szöveggel

• Beszámoló/fogalmazás írása

• Levélírás - történelmi szituációban

• Kiselőadás

• Újságprojekt

Képességek

• különféle kommunikációs helyzetekben, szóban és írásban kommunikálni tud

• kommunikációját figyelemmel kíséri és a helyzetnek megfelelően alakítja

• képes megkülönböztetni és felhasználni különféle típusú szövegeket

• megkeresni, összegyűjteni és feldolgozni információkat,

• képes különböző segédeszközöket használni

• saját szóbeli és írásbeli érveit a helyzetnek megfelelő módon meggyőzően megfogalmazni és kifejezni

• A látott építészeti, tárgyi emlékek reprodukálása emlékezetből.

• Kérdés és válasz megfogalmazása egy-egy történelmi témáról.

• Összefüggő élőbeszéd gyakorlása megadott történelmi témáról a megismert fogalmak felhasználásával.

• Életképek összeállítása és megjelenítése adott témáról előzetes kutatómunka alapján, tanári segítséggel.

• Kérdések megfogalmazása egyszerű korabeli írásos forrásokról, tanári segítséggel.

• Történetek mesei és valóságos elemeinek megkülönböztetése tanári segítséggel

• Fejtörő (Hol jártam, mit láttam?)

• Totó, fejtörő készítése

• Megbeszélés kiscsoportban

• Csoportos szerepjáték

• Vád- vagy védőbeszéd

• Ismeretterjesztő szöveg, eredeti forrás, tankönyvi szöveg tartalmi ismertetése

Attitűdök

• a kritikus és építő jellegű párbeszédre való törekvés

• az esztétikai minőség tisztelete

• mások megismerésének az igénye

• társadalmilag felelős nyelvhasználat

• Érvek gyűjtése, vélemény alátámasztására, cáfolására.

• Adott korszakban, szituációban élt ellentétes történelmi személyiségek jellemzése.

• Történelmi szituációk eljátszása, megjelenítése.

• Bírósági tárgyalás

• Jellemzés készítése - írásbeli házi feladat

• Szerepjáték