Dolgozatomban arra a kérdésre keresem a választ, hogy egy mesterszakot végző leendő magyartanár milyen megközelítésben mutathatná be a középiskolás diákoknak Mallarmé Kockadobás című művét. A kiindulási pontot a költemény performativitása és intermediális volta adta. Az írás során elsősorban Orbán Jolán Az esemény sajátosan mallarméi poétikája című kurzusának anyagára, valamint Pethőné Nagy Csilla Módszertani kézikönyvére támaszkodtam. Ezen kívül átnéztem a középiskolai oktatásban használt tankönyvek Mallarméra vonatkozó részeit.

Az alábbiakban bővebben kitérek arra a három tankönyvre, amelyek a legszélesebb körben elterjedtek. A dolgozat következő részében pedig olyan módszereket próbálok kidolgozni és bemutatni, amelyek segítségével szerintem meg lehetne ismertetni Mallarmé Kockadobását - és egyúttal a Kockadobás Mallarméját - a 17-18 éves korosztállyal.