V. A CURRICULUMFEJLESZTÉST MEGALAPOZÓ

Az előző tanulási egységekben megtanulta, hogy azt az intézményrendszert, azt az intézményt, azt a képzési rendszert, vagy azt a képzési, tantárgyi egységet, melyre a curriculumfejlesztés irányul, de magát a curriculumot is nyitott, dinamikus, szisztematikus rendszerként tekinthetjük át, érthetjük meg, értelmezhetjük, fejleszthetjük. Annak érdekében, hogy a curriculumot mint rendszert ekként tekintsük át, értsük meg, értelmezzük és fejlesszük, szükséges közelebbről is szemügyre venni a rendszer kimunkálását, fejlesztését befolyásoló tényezőket, a különböző rendszerszinteket, és a rendszer alkotóelemeit. Az alábbi fejezet ehhez járul hozzá



Hatodik tanulási egység:

- a kétpolusú tartalmi szabályozás
- a helyi curriculum értelmezése, a helyi curriculum tervezése