6.5.1. DaN-Unterricht

iDevice ikon Aufgabe 12

Was verbindet die folgenden ungarischen Wörter miteinander: fecni, pacni, sámli?

Fet·zen der; -s, -;

1 ein abgerissenes kleines Stück Papier oder Stoff (mit einer unregelmäßigen Form): ein Blatt Papier in kleine Fetzen reißen; Die Tapete hing in Fetzen von der Wand (LGWBDaF)

die Patze / der Patz (veraltet) = Tintenfleck, Schmutzfleck, der Klecks

patzen /Vb./ (salopp) fehlerhaft, oberflächlich arbeiten: er hat im Betrieb, bei der Arbeit gepatzt; beim Schreiben p. (klecksen); beim Klavierspiel p. (falsch, unsauber spielen)

(dwds.de)


Sche·mel der; -s, -;

1 ein niedriger Stuhl ohne Lehne Hocker (LGWBDaF)

 


Die Substantive pacni, fecni, sámli stellen im Ungarischen österreichische Lehnwörter dar. Diese Entlehnungen haben kulturgeschichtliche Ursachen. In Ungarn hat Maria Theresia im 18 Jh. die allgemeine Schulpflicht eingeführt. So sind die ersten Nationalitätenschulen in Ungarn im 19. Jh. ins Leben gerufen worden. Der K.u.K.-Zeit haben wir also nicht nur Schuleinrichtungen zu verdanken, sondern auch Bezeichnungen von Schulutensilien.

Was hat jedoch sámli im Klassenzimmer zu suchen? Es fungierte nicht als Sitzplatz für die Schüler, denn diese nahmen auf langen Schulbänken Platz. Auf einem Schemel saß der Präzeptor, der Hilfslehrer. Seine Aufgabe war, die Schüler zu beaufsichtigen und zur Ruhe zu bringen. Er war praktisch die zweite Hand des Lehrers. Die hohe Anzahl der Schüler im Klassenraum, nicht selten 80, machte seine Arbeit auch notwendig. Für Disziplin sorgten also nicht nur der Lehrer, sondern auch sein Assistent (Reder 2002).

iDevice ikon Aufgabe 13
Lesen Sie den Aufsatz „Überlegungen zum Deutschunterricht in Ungarn“ (Reder 2011) und lösen Sie folgende Aufgaben.

13 a) Die folgenden Personen haben einen bedeutenden Einfluss auf die Schulpolitik Ungarns ausgeübt. Stellen Sie sie bitte in chronologische Reihenfolge und fassen Sie ihre Tätigkeit bezüglich Schule zusammen.

Klebelsberg Kuno - Maria Theresia - Apponyi Albert

13 b) Mit welchen Schwierigkeiten ist der Nationalitätenunterricht in Ungarn konfrontiert?

13 c) Welche Formen des DaN-Unterrichtes gibt es heute in Ungarn?

13 d) Unterscheiden sich Nationalitätenschulen von bilingualen Schulen?

13 e) Informieren Sie sich über Lehrbücher für den DaN-Unterricht auf der Homepage von

Nemzeti Tankönyvkiadó (http://www.ntk.hu/nemzetiseg) und Konsept-H Kiadó (http://www.konsept.hu ).