4.4.5. Öffentliche Produkte
Die positive Einstellung zum Sprachenlernen kann sich durch das Einsetzen interessanter Aufgaben entwickeln. Die Aufgabenvielfalt ermöglicht, unterschiedliche Lernerinteressen zu befriedigen. Es gibt Aufgaben, die mehrere Funktionen haben, so dass sie nicht nur die sprachlichen Fertigkeiten, sondern auch die allgemeine Intelligenz entwickeln. Sinnvoll und motivierend sind Aufgaben zur Schulung der produktiven Fertigkeiten, wenn die dabei entstandenen Produkte präsentiert werden. Es wirkt anregend auf die Vorbereitung, wenn die Lerner wissen, dass z. B. Dialoge, die sie in Partnerarbeit erstellen, in der Lernergruppe vorgespielt werden. Auch schriftliche Produkte sollten nach Möglichkeit mindestens der Lernergruppe oder wenn es geht einer größeren Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Es ist motivationsfördernd, wenn der Lerner nicht nur die Lehrperson als Leser hat. Eine Publikationstechnik ist, Lernertexte im Klassenraum an die Wand zu pinnen. Im Galeriegang besteht dann die Möglichkeit die Texte zu lesen und sie eventuell durch Smiles zu bewerten (vgl. „galéria" In: Szklenár 2006: http://www.szakma.hu/szakmamodszertar/index.php).
Gute authentische Schreibmöglichkeiten bieten z. B. verschiedene Foren im Internet.
Gute authentische Schreibmöglichkeiten bieten z. B. verschiedene Foren im Internet.