Literarische Texte können – wie oben exemplarisch veranschaulicht – u.a. zur Mediation vorbereiten oder zum kreativen Schreiben anregen. Bei diesen Aktivitäten stellt sich jedoch die folgende ausschlaggebende Frage: Welche literarischen Texte werden herangezogen? Lerner suchen die Werke in der Regel nicht selbst aus, sondern diese werden ihnen vorgelegt. Sei es durch das Lehrwerk oder durch die Lehrkraft. So können wir nicht im Vorhinein davon ausgehen, dass der Lerner Interesse am Text zeigt. Wie kann man trotzdem erreichen, dass der Lerner diese Texte interpretiert und sie dabei möglichst mehrmals liest? Bei der Auswahl der Lektüre wird vorausgesetzt, dass Aufgabenstellungen, die zum aktiven Umgang mit einem literarischen Text anregen, vermutlich motivierend wirken.  Es gibt Texte, die ein Rätsel aufgeben. So enthält das Lesen und Deuten solcher Texte sowohl eine Spannung als auch die Herausforderung, das Rätsel zu lösen. Kurze Kriminalgeschichten sind regelmäßig in der Jugendzeitschrift TOPIC zu finden. Es gibt auch vereinfachte Ganzschriften für DaF-Lerner, in denen ein Rätsel zu lösen ist (z. B. Lextra – DaF-Lernkrimi). Ein exemplarisches Beispiel für eine knifflige Frage stellt die folgende Kurzgeschichte dar. Sie fordert zum Mitdenken auf.