8.5.2. Wörter in Syntagmen lernen
Da Assoziationstests eindeutig zeigen, dass Wörter miteinander in Verbindung stehen, sollten die Vokabeln nicht isoliert gelernt und geübt werden. Die Wortschatzübungen haben die Funktion, die Abrufbarkeit der Wörter zu sichern und die Verbindungen zwischen ihnen zu stärken, also schnelle Bahnen zwischen den Knotenpunkten im mentalen Lexikon zu entwickeln. Das Einprägen der Vokabeln ist möglichst in Syntagmen empfehlenswert. Die Effektivität des Syntagmenlernens ist dadurch begründet, dass der Redefluss schneller ist, wenn der Lerner den Satz nicht aus isolierten Wörtern sondern als größeren Chunks bildet.
Das Ziel ist, möglichst viele Verbindungen zu schaffen. Die Zahl der Verbindungen zwischen dem neuen Wort und dem bereits vorhandenem Wissen kann z. B. dadurch effektiv erhöht werden, wenn die Syntagmen persönliche Erlebnisse erfassen. Auch die Anknüpfung an Weltwissen in den zu lernenden Syntagmen vermehrt die Verbindungen.
Aufgabe 9: Vokabeln präsentieren
Bitte sehen Sie sich die Wortkarten unter der folgenden Adresse an:
http://www.cornelsen.de/erw/reihe/1.c.2555629.de/materialien
a) Warum geht man davon aus, dass die Wort-Bild-Zuordnungsaufgabe effektiv das Vokabellernen unterstützt? Welches theoretische Modell dient als Grundlage?
b) Nehmen Sie Stellung dazu, ob die Vermittlung isolierter Wörter effektiv ist?