Tartalomjegyzék
1. A lifelong education fogalmának megjelenése és elterjedése
2. Az LLL-paradigma tartalmi elemeit meghatározó gondolati-fogalmi keretek
3. Az LLL-paradigma előzményei
4. A lifelong education fogalma
5. Gazdasági és társadalmi kihívások az 1970-es évektől kezdődően
6. Koncepcionális változások az 1970-es és 1980-as években: az UNESCO és az OECD szerepe
7. Az Európai Unió oktatáspolitikai felfogásának megalapozása Maastrichttól Lisszabonig
8. Változások az EU lifelong learning koncepciójában. A koncepciótól a stratégiáig
9. Az egész életen át tartó tanulás koncepciója a magyar EU-integráció folyamatában
Összegzés
Ellenőrző kérdések, feladatok
Irodalomjegyzék, hivatkozások, honlapok